善待弱者做真正的强者那是一节难忘的品德课，老师让同学们亲身体验一下残疾人的生活。同学们知道了都非常高兴。有人想：做残疾人有什么呀，肯定没什么难的。也有人想：早就知道残疾人生活非常不便，今天我一定要好好感受一下，做残疾人到底有什么不便。活动开始了，老师让同桌的两人一个做哑巴，一个做盲人。她转身在黑板上写了一句话：祝福北京奥运！然后，让“小哑巴”用自己的方式告诉“小盲人”。大家纷纷想办法把自己的信息告诉同伴。我的同桌拿手在我的手上写了起了，把我痒的不禁哈哈大笑。一会儿，老师让大家停下来，问“小盲人”们：“谁知道我在黑板上写了什么吗？”只有少数人举手。老师叫起一位同学，问：“你知道我写了什么？”“祝福北京奥运！”“你是怎么知道的呢？”“是同桌写在我手上的”老师说：“这个方法不错，我们来做第二次活动。”老师让同学们互换一下角色。她又在黑板上写下：善待弱者，做真正的强者。大家又开始忙活了，我用老办法在同桌手上写了起来，她和我的反应一样，不停地笑，可没别的办法，只能继续“埋头苦干”。过了一会儿，老师喊了声：“停！哪一组能回答？”好长时间都没有人能回答。老师把这句话写在黑板上，为大家讲解了这句话的深刻含义：“我们要善待这些生活中的弱者，做一个真正的强者！”“叮铃铃”下课了。大家又沉浸在喧闹的欢乐中。不过，大家也都懂得了残疾人生活的艰辛。让我们携起手来，一起帮助残疾人，像那句话一样：善待弱者，做真正的强者！

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。