雪还在下着，妹妹和我紧紧的搂在一起，妹妹说∶“姐姐，我好冷呀!我好怕，父母什么时候回呀?"我说，妹妹别怕，我们一夜没睡，我现在初中一年级，妹妹小学一年级，我们相差六年级，我们每天晚上一起学习，妹妹不会问我，我不会问同学，我有时候还当家长呢，妹妹的老师一样家长签字我就牵上我姑姑的名字，我的老师让家长签字时，我就给老师打电话，说明情况，老师让家长考我词语时我就让妹妹考我，她不会的字我就抄三遍，我们相依为命，一起努力学习，上学和放学我都骑着车子，带着妹妹去上学，我在顽中上学，妹妹就在我学校的对面的学校上学，晚上，我放学后边境如她的学校找她，我们一起回家，我告诉她，家庭作业最好在学校写完，回家我带你去看你姥姥(我的奶奶)，妹妹听了高兴极了!每一次都在学校把作业写完了，我刚刚带她去了我的同学家玩，但现在我该带她复习我们在学校学的知识了，我们复习完便听起音乐来了，很快过了。

两天之后。。。。。。。。。

        母亲给我们打了一个电话，我姑姑的病好多了，马上就可以出院了，我在家照顾好自己和妹妹，现在我们过得好吗，钱够吗，用她给我记些码，我说，不用了，我们过的很好，我们等你回来，对了，我妹妹上一年级了，怎么样快吧，我也上了初中了，我们现在都懂事了家里被我们收拾的非常干净，我们等你们回来，我妹妹有些害怕，我每天都让她在学校把作业写完，回家我们好复习学过的知识。

三天过去了。。。。。。。。。。。。

       日子还在重复的过着，有什么意思呢

一个月过去了。。。。。。。。。。。

       姑姑说，我奶奶还好吗，我说我奶奶的病好了，姑姑说，她的病也好了，她马上就回来，让我们努力学习，等他们回来给我们带好吃的，我笑了，又哭了，我哭着说:"姑姑，你们快回来吧，我们想你们了，我们每天都在想你们，希望你早日康复，你们早些回来呀!可是，你们没有回来，都一年多了，妹妹每天都抱着我

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。