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         放了署假之后，我天天晚上和领居去院子里打羽毛球。

      每天晚上八点，伙伴就来叫我一起玩。我们有时个打个的，有时人多了，就每人打坏五个球就下去。让别的人来顶替。这时便是我发挥的最好时机。我打的球又高又远，让他们很难打的上，所以我能打上好几十回。很多人认为不公平，就改为双打，四个人打一个球，而且不让我主攻，让我辅助。但这样也不能减弱我的才能。他们打过来的杀球都能被我勾起来，反打回去。但这也引起了我和伙伴们的一些不和，因为他们学我勾球却把我的拍磨破了。我很生气，就不让他们打了。虽然他们向我道了歉，我也没有同意。好几天没有下去玩，但后来想了想，认为友谊比拍子贵太多，为了拍子不至于伤和气。就主动找他们玩，他们都大度，不计我的过。于是我们又玩了起来。

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。