几年前的那次茶叶公园之旅，至今身为六年级学生的我还很怀念，我很后悔那时没有拿相机拍下我们那时的快乐时光，至少现在不用凭那模糊的记忆来怀念那时短暂时光。 　
　　那次是在老师的带领下去的，全班37人个个都很高兴，并没有因为只有两个老师而淘气，那是唯一一次 让我感到我们班的同学并不是那么难相处，那时走小路很难走老师总是扶着我，登上山后在一片树林里我和一位女同学是一位很要好的朋友，她告诉我她要用落下的松针做毯子问我要做吗，我答应了，我们俩捡着，引来了同学们的注意，他们也跟着我们捡。我们把捡来的松针围成一个圆，我们坐在上面拿着松针玩老师说我们做的是鸟巢，我们是小鸟。我们登上山顶时有的男同学说他们看到了鹦鹉但不知是不是真的，最后我们原路返回了，那时我多么希望我们能在茶叶公园里多呆一会儿，但天下没有无不散宴席。 　 作文地带 www.LiuxuePaper.com
　不知什么时候能在同他们一起去哪个茶叶公园。

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作文地带知识拓展:

• 作文（Composition）是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。