山娃和海娃
——邓吾佳 作文地带 www.LiuxuePaper.com
人物—— 作文地带 www.LiuxuePaper.com
山娃(男)
海娃(男)
场景——
依山傍水,高的教学楼耸立在远方,一条林荫道通向校园。
开幕——
山娃背着书包走在上学的路上,他边走边跳,一路哼着:山里的孩子心爱山,山里是我的好家园,山上是我们社里的树,山下是我们社里的田,山里的孩子呀心爱山,红旗飘在高山巅, 千家万户齐劳动 ,荒山变成了好良田,山里的孩子心爱山……。
正巧海娃也连蹦带跳地随后跟上,一路也哼着:小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生海里成长 ,大海啊大海 ,是我生活的地方 ,海风吹海浪涌 ,随我飘流四方 ,大海啊大海,就像妈妈一样 走遍天涯海角,总在我的身旁,大海啊故乡大海啊故乡同,我的故乡我的故乡, 意象的情感浸润着听众的……。
海娃:山娃,等等我。
山娃:海娃,你快点跟上吧。
海娃:好的。(海娃飞快地追上了山娃)山娃,你别说你家园好了,你们山里根本就不如我们海边,你不如把家搬到海边去,海边很好玩的呀。
山娃:我为什么要搬到你们海边呀,我在山里多好呀。
海娃:你山里有什么好的呀,我海边才好呢。
山娃:我山上有野果。
海娃:我海边有贝壳。
山娃:我山上有野兽。
海娃:我海里有海鲜。
山娃:我山上有鸟蛋。
海娃:我海里有wangbadan。
(哈哈,山娃大笑起来。山娃边笑边说)
山娃:你海里不光有wangbadan,还有一个大笨蛋吧!
(这一笑,这一说,弄得海娃好不意思。)
海娃:你山娃才是个大笨蛋呢!
山娃:海娃你还想不想跟我比呀?
海娃:比就比,反正我海边比你山里好。
山娃:我田里有田螺。
海娃:我海里有海螺。
山娃:我能爬山。
海娃:我可游泳。
山娃:我跌到地上能自己爬起来。
海娃:我落入深渊被人家救起来。
(这时,山娃更是捧腹大笑)
山娃:海娃呀海娃,如果没人在你身边呢,你就不能自拔了吧!
(海娃更是满脸差色。)
海娃:我海里有船。
山娃:我山里有车。
海娃:我大海一望无边。
山娃:我大山高不可攀。
海娃:我海里有鱼。
山娃:我天上有鸟。
海娃:(海娃摸了摸后勺,想了想)不对呀,天上的鸟我也有份呀。
山娃:好吧,那我树上有鸟,这你就没份了吧。
(海娃哑口无言)
海娃:我回头是崖岸。 [page]分页标题[/page]
山娃:我悬崖勒马。
海娃:我跳入大海。
山娃:我跳下悬崖。
(两人越争越是急烈,争得脸红耳赤的。)
海娃:我跳入大海安然无恙。
山娃:我跳下悬崖粉身碎骨。
(终于占了上风的海娃拍掌叫好)
海娃:哈哈,山娃呀山娃,你最后的结果真惨呀。
(海娃边说边很快地向学校跑去)
山娃:海娃,海娃,你别跑,我们再来比试比试,我一定会赢你!
(山娃边喊边追着海娃)
海娃:得了吧,海边就是好,你还是搬到海边来吧。
(海娃扬扬手)
山娃:呸,我山里才好呢。
落幕——
海娃继续唱着《大海啊故乡》这首歌向学校跑去,山娃也只好也哼着《山里的孩子心爱山》这首歌向学校走去。
2011.2.10
编辑:Liuxuepaper.Com
作文地带知识拓展:
作文(Composition)是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式,也是表达个人观点和情感的重要手段。
写作[xiě zuò]
NA.writing; pencraft; pen and ink
解释:Writing; write; composition.
写作是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
写作是以语言文字为媒介文化交流的行为,是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想,表达情感,加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分,同时也是创作文学作品重要的途径。
写作是人类表现无穷创作力的方法之一,这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的,可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。
写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。