山娃和海娃
——邓吾佳 作文地带 www.LiuxuePaper.com
人物—— 作文地带 www.LiuxuePaper.com
山娃（男）
海娃（男）
场景——
依山傍水，高的教学楼耸立在远方，一条林荫道通向校园。
开幕——
山娃背着书包走在上学的路上，他边走边跳，一路哼着：山里的孩子心爱山，山里是我的好家园，山上是我们社里的树，山下是我们社里的田，山里的孩子呀心爱山，红旗飘在高山巅， 千家万户齐劳动 ，荒山变成了好良田，山里的孩子心爱山……。
正巧海娃也连蹦带跳地随后跟上，一路也哼着：小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生海里成长 ，大海啊大海 ，是我生活的地方 ，海风吹海浪涌 ，随我飘流四方 ，大海啊大海，就像妈妈一样 走遍天涯海角，总在我的身旁，大海啊故乡大海啊故乡同，我的故乡我的故乡， 意象的情感浸润着听众的……。
海娃：山娃，等等我。
山娃：海娃，你快点跟上吧。
海娃：好的。（海娃飞快地追上了山娃）山娃，你别说你家园好了，你们山里根本就不如我们海边，你不如把家搬到海边去，海边很好玩的呀。
山娃：我为什么要搬到你们海边呀，我在山里多好呀。
海娃：你山里有什么好的呀，我海边才好呢。
山娃：我山上有野果。
海娃：我海边有贝壳。
山娃：我山上有野兽。
海娃：我海里有海鲜。
山娃：我山上有鸟蛋。
海娃：我海里有wangbadan。
（哈哈，山娃大笑起来。山娃边笑边说）
山娃：你海里不光有wangbadan，还有一个大笨蛋吧！
（这一笑，这一说，弄得海娃好不意思。）
海娃：你山娃才是个大笨蛋呢！
山娃：海娃你还想不想跟我比呀？
海娃：比就比，反正我海边比你山里好。
山娃：我田里有田螺。
海娃：我海里有海螺。
山娃：我能爬山。
海娃：我可游泳。
山娃：我跌到地上能自己爬起来。
海娃：我落入深渊被人家救起来。
（这时，山娃更是捧腹大笑）
山娃：海娃呀海娃，如果没人在你身边呢，你就不能自拔了吧！
（海娃更是满脸差色。）
海娃：我海里有船。
山娃：我山里有车。
海娃：我大海一望无边。
山娃：我大山高不可攀。
海娃：我海里有鱼。
山娃：我天上有鸟。
海娃：（海娃摸了摸后勺，想了想）不对呀，天上的鸟我也有份呀。
山娃：好吧，那我树上有鸟，这你就没份了吧。
（海娃哑口无言）
海娃：我回头是崖岸。 [page]分页标题[/page]
山娃：我悬崖勒马。
海娃：我跳入大海。
山娃：我跳下悬崖。
（两人越争越是急烈，争得脸红耳赤的。）
海娃：我跳入大海安然无恙。
山娃：我跳下悬崖粉身碎骨。
（终于占了上风的海娃拍掌叫好）
海娃：哈哈，山娃呀山娃，你最后的结果真惨呀。
（海娃边说边很快地向学校跑去）
山娃：海娃，海娃，你别跑，我们再来比试比试，我一定会赢你！
（山娃边喊边追着海娃）
海娃：得了吧，海边就是好，你还是搬到海边来吧。
（海娃扬扬手）
山娃：呸，我山里才好呢。
落幕——
海娃继续唱着《大海啊故乡》这首歌向学校跑去，山娃也只好也哼着《山里的孩子心爱山》这首歌向学校走去。
2011.2.10
编辑:Liuxuepaper.Com
作文地带知识拓展:
作文（Composition）是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。
写作[xiě zuò]
NA.writing; pencraft; pen and ink
解释：Writing; write; composition.
写作是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。
写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。
写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。