操场上春日的阳光把篮球架的框架影子拉得横七竖八,像极了眼前手中数学书上的不规则多边形,书生拿起自己的笔在图形中间画了画白棉花,然后敲了敲同桌脑袋,“明儿放学咱去买点白棉花种子。”
同桌抬起昏睡的脑袋,看了看讲台上眉飞色舞的老师,甩了甩脑袋,清醒了些许,对书生比了个“OK”的手势,继续挣扎在昏睡与清醒之间……
书生是很喜欢种花的,尤其是看到同班的“优绩股”眼镜开始研究花卉,并且在语文课上在众人崇拜的目光滔滔不绝的讲述自己的种花心得。书生更下定决心要开始试试种花了。想象着各种各样漂亮的花从花盆里盛开的样子,书生心里愉悦的感情油然而生。
于是,书生课余开始苦心经营起自己的种花“事业”,不时还和同桌交流起经验,同桌不也买了些许,只是玩票性质,没有书生和眼镜的用心。但总算也是内行,所以书生常常对邻座“传授经验”,同桌成了他唯一的“听众”,可是他仍为此无比开心。
眼镜是个爱花之人,也是懂花之人。他甚至给自己的末来规划,想把研究花卉作为他一生的事业经营。当他得知书生也开始学种花后,心里不竟有了些不知明的恐惧感,说不上来却牵挂于心。于是眼镜开始用更多的精力在种花之上。
不知不觉,春天过去,秋天来了,深秋的凉风使书生不竟打了个寒颤,下意识的收紧了自己的外衣,正准备动手吃眼前快冷的饭菜,同桌从远处跑到自己面前,兴奋地对书生大喊:“喂,多谢你的经验,我的花全部活啦,全都活下来啦,你的呢!”
又是一阵寒风吹来,书生觉得更冷了,眼前的邻座却因为兴奋涨红了脸,浑身上下没有冷的气息。“呵呵,恭喜你,我的活了一部分吧!”书生说完快速地开始吃自己的饭菜,因为真的快冷掉了。 为什么我的花全死了?邻座的眼镜听到他们的谈话默默的思索。
有心无心,等待花开……
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作文地带知识拓展:
写作[xiě zuò]
NA.writing; pencraft; pen and ink
解释:Writing; write; composition.
写作是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
写作是以语言文字为媒介文化交流的行为,是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想,表达情感,加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分,同时也是创作文学作品重要的途径。
写作是人类表现无穷创作力的方法之一,这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的,可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。
写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。